¿A quién no le ha fascinado alguna vez jugar con imanes? Considero que la educación infantil representa el primer paso hacia la formación científica del alumnado, entendiendo ese proceso como el resultado de las actividades en las que los niños directamente descubren, conocen y se acercan a aspectos científicos que conforman su realidad. Además encontrarán en esta actividad una fuente inagotable para su imaginación.
Las experiencias se basan en la observación, manipulación y experimentación.
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